Bibliotekę centralną w Ołdrzychowicach Kłodzkich odwiedziła rodzina ze Śląska. Przyjechali do Gminy Kłodzko na wakacje. Z wielką przyjemnością przyjęliśmy ich w naszej książnicy. Bibliotekarka Alina, tuż po urlopie wypoczynkowym – zaproponowała strefę relaksu, zajęcia rękodzielnicze oraz planszówki. Goście spędzili u nas blisko dwie godziny. Od tej pory biorą udział we wszystkich naszych zajęciach.
Mariola Huzar, własne 10.08.2026
Z okazji Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci Filię biblioteczną w Żelaźnie odwiedziły maluchy z oddziału przedszkolnego oraz zerówki z miejscowej Niepublicznej Szkoły Podstawowej. Dla wielu z nich była to pierwsza wizyta — i widać było, że ten „pierwszy raz” ma w sobie coś z odkrywania tajemniczej krainy. Bo przecież wszystko, co nowe, jest trochę czarodziejskie, trochę baśniowe, a już na pewno pełne obietnic przygody. Dzieci z zaciekawieniem słuchały rozmowy o tym, czym j
Mariola Huzar, własne 08.08.2026
28 lipca 2026 r. w Filii bibliotecznej w Wojciechowicach odbyło się warsztaty Klubu Fala 50+ odbyły „Zioła i kwiaty lata”, które połączyły wiedzę, wspomnienia i letnią twórczość. Nasze panie wracały pamięcią do dawnych sposobów wykorzystywania ziół w domu i w codziennym lecznictwie. W rozmowach pojawiały się historie o tym, jak kiedyś suszono rośliny, przygotowywano napary i stosowano naturalne metody łagodzenia różnych dolegliwości. Wspólnie przypo
Mariola Huzar, własne 07.08.2026
8 maja w Filii bibliotecznej w Wojborzu zrobiło się wyjątkowo gwarno i kolorowo. Klasa I z miejscowej  Szkoły Podstawowej świętowała Ogólnopolski Tydzień Bibliotek pod hasłem „Otwierasz, odkrywasz”. I rzeczywiście: tego dnia dzieci otwierały książki, odkrywały bohaterów i poznawały bibliotekę z zupełnie nowej strony. Na początku książnicę wypełniła opowieść Tove Jansson „Moja Mała Mi”. Pierwszaki słuchały z ogromną uwagą historii o drobnej, ale niepokornej boh
Mariola Huzar, własne 06.08.2026
Kolejne wakacyjne spotkanie w Filii bibliotecznej w Szalejowie Górnym rozpoczęliśmy od przeczytania wiersza „Ptasie płotki”. Po lekturze przeszliśmy do rozmowy o jego treści, znaczeniach i prostych morałach, jakie można z niego wyciągnąć. Dzieci chętnie dzieliły się swoimi spostrzeżeniami i mówiły o tym, co najbardziej zapamiętały z wiersza. Kolejnym etapem była identyfikacja ptaków pojawiających się w utworze. Oglądaliśmy ilustracje, porównywaliśmy kształty, kol

Serwisy tematyczne